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| 阅读教学之我见 | |
| 引用本文： | 高,娜.阅读教学之我见[J].新课程导学(上),2014(15):65. |
| 作者姓名： | 高 娜 |
| 作者单位： | 吉林省吉林市船营区第四小学; |
| 摘 要： | 正新课程标准实施以来,语文,这门充满思想精髓、充满人文精神、充满文化智慧的学科焕发出勃勃生机。回首语文教学改革与发展,有相当多的话题、相当多的争论,有教学成功的经验,也有"任重而道远"的沉重以及更多的理性思考。面对粉墨登场的小组合作学习,面对纷至沓来的激励性评价,面对眼花缭乱的多媒体课件展示,我们不难发现,热热闹闹的语文课堂背后存在着潜在的危机。无数的经验告诉我们:教学只有回归自然,返璞归真才能真正做到 |
| 关 键 词： | 阅读教学 教学改革与发展 理性思考 多媒体课件 培养学生 小组合作学习 人文精神 语文课堂 新课程 激励性评价 |
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