多一些童诗,多一点品味——如何激发低年级学生童诗创作的兴趣 |
| |
引用本文: | 王仁辉.多一些童诗,多一点品味——如何激发低年级学生童诗创作的兴趣[J].考试周刊,2014(22):61-61. |
| |
作者姓名: | 王仁辉 |
| |
作者单位: | 温州经济技术开发区海城第一小学,浙江温州325000 |
| |
摘 要: | 儿童诗是一种特别重视节奏,文字流利自然,内容生动活泼,适合儿童念唱或朗诵的诗作,能让儿童在念唱或朗诵时,潜移默化地逐渐增加知识,扩大生活经验,陶冶幽雅性情,培养接受文学的能力。本文认为,通过激发学生学写童诗的兴趣,能让他们在诵读中打开童诗阅读大门,在仿写中架起童诗读写桥梁,在创作中绽放童诗情感之花,让学生徜徉在童诗的天空,乘着童诗的翅膀飞翔。
|
关 键 词: | 童诗 诵读 仿写 创作 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|