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| 精心设计培养初中生的数学能力 | |
| 作者姓名： | 周英伟 |
| 作者单位： | 河北省抚宁县第四中学,河北抚宁066300 |
| 摘 要： | 正新课程理论为初中数学数学提供了一个教学改革的新视角,在教学中,教师应根据学生不同的发展现状进行教与学的策略设计,培养和提高他们的学习能力。1.精心创设数学情境数学情境是一种激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,是从事数学活动的环境,产生数学行为的条件。情境性问题是指教师按数学知识的发生发展过程及学生的认知规律,以教材内容为载体,有目的、有意识地添加能给认识带来一定情绪色彩的情境,再按一定的表现形式编结而 |
| 关 键 词： | 数学知识 初中生 引导学生 数学情境 数学活动 表现形式 数学学习兴趣 教学改革 新视角 培养 |
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