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无宁静何以致远——让安静回归道德与法治课堂
作者单位:
;1.江苏省海门市能仁中学
摘 要:
<正>教师普遍认为,热闹的课堂才是高效的,才能培育学生核心素养。实质上,课堂的核心是学生有效学习,而积极思考是课堂的灵魂。在追求道德与法治课堂气氛活跃、学生积极参与的同时,也应让安静在课堂发挥作用。只有让安静回归道德与法治课堂,才能真正实现学习因思维活动而深刻、学生因思考反省而成长。
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