提高学生策略性知识运用能力的思考

<正>策略性知识包括认知策略、调控策略和资源管理策略三个部分,贯穿政治学习会过程。学生课前要认真制订学习计划、充分预习,课堂要运用高效学习策略,课后要进行知识反思、例题反思、情感反思、时间管理反思。本文立足于学习者加工信息的认知策略,探析政治课上学生策略性知识的运用技巧,以帮助学生加强理解、强化记忆,准确提取和转化信息、调动和运用政治知识,做会学习、会思维的策略性学习者。