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| 从教学失误看教师法律素养提升 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省海门市城北初级中学 |
| 摘 要： | 《青少年法治教育大纲》要求大力加强法治教育师资队伍建设,逐步建设高水平的法治教育教师队伍,为全面推进依法治国和法治教育教学提供重要人才支持。教师作为课堂教育法律关系的主体,法律素养的提升尤为重要。樊萍同志结合法治教学实践,直面当前一线存在的教材专业性强与教师专业能力发展不平衡、不充分之间的矛盾,科学地分析了教师在法律教学中存在的违背法律"制式"失法度、法律理论知识不足惯套用、法律整合意识不强视野窄、重知识轻践行知行不合一等问题,从遵循法度讲科学、勤习法理能运用、整合法条拓视野、知行合一重践行等维度,提出教师提升法律素养的途径策略,具有针对性、实用性、理论性,对道德与法治教师提高教育教学水平有积极的指导意义,对法治教师法律培训也具有借鉴价值。 |