故事串起核心素养课堂

故事以其生动形象、新颖别致、引人入胜的特点,把教材中缺乏生活气息的题材转化为学生感兴趣的生活素材,使学生想学、乐学、善学。包彩娥老师以"故事串起核心素养课堂"为立足点,借助一个个生动有趣的故事营造课堂氛围,激活学生思维,为我们构建核心素养课堂提供了一条可操作的教学路径。如何实现故事建模?怎样讲好课堂故事?如何提升核心素养?这一系列问题背后,需要我们深入解读课标、潜心钻研故事、精心打磨课堂,在学生心中埋下真善美的种子。