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| 用好教学追问 引导思维进阶——以一道主观题的讲评为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省海安高级中学 |
| 摘 要： | <正>教学片段某次高三复习研讨活动,王老师讲评2018年高考全国文综卷Ⅰ第40题"运用《文化生活》有关知识并结合材料,分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用"。师:请大家首先思考一下,这道题要考查的学科知识是什么。如果把这个问题转换成一个学科知识问题,可以怎么问。生:这道题考查的是"先进文化作用"的运用,可以转换成"先进文化有什么作用?"师:我不完全支持你的看法,再想想。(学生思考)(教师稍作停顿,留给学生思考时间) |