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思辨性教学的三境界
作者单位:
;1.湖南怀化市湖天中学
摘 要:
<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》的课程目标中,把"思维的发展与提升"作为语文学科核心素养之一,提出要"养成独立思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性"。"思辨性阅读与表达"也成为高中语文学习任务群之一。思辨,即全面审慎的思考,清晰准确的辨析。它是一种思维方式,也是高中学生应该具备的一种能力。思辨,既包括思,又包括辨,"思"是基础,"辨"是提升,"思
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