首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

把教材的处理权交给学生
引用本文:李梅,张晓.把教材的处理权交给学生[J].语文教学与研究,2005(6):114-114.
作者姓名:李梅  张晓
摘    要:教无定法,学无定法,每个老师都可以根据自己的教学个性创造性地创设合作。探究的情境,使课堂成为学生进行语文交际的阵地。

关 键 词:学生  处理权  教材  教学个性  创造性  无定  创设  老师  语文  课堂
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号