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| 简明直观 突出重点——谈“认识一位、两位小数”的板书设计 | |
| 作者姓名： | 李金枝 |
| 作者单位： | 湖北省浠水县实验小学 |
| 摘 要： | 九年义务教育六年制小学《数学》教材是在学生已有分数初步认识的基础上教学小数初步认识的。在编排上通过直观,联系分数引出小数。教学时可以设计简明直观、突出重点的板书。如教学课本第七册第117页的例1,通过长度单位说明一位小数,我边问、学生边答、再边作如下纵向连等式的板书:把1米平均分成10段,每段长多少?3段?7段、9段呢? |
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