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| 教学过程中的信息调控 | |
| 作者姓名： | 旷习模 |
| 摘 要： | 教学过程是在教师的指导下,以学生为主体的认识过程和发展过程。在这个过程中,从教的角度看,教师根据社会的要求,有目的、有计划地把知识、技能传授给学生,发展他们的智力和体力,并形成一定的世界观和道德品质;从学的角度看,学生在教师的启发诱导下,不断地认识客观世界和改造主观世界,即获得知识、技能,增长经验,提高认识,发展智能,并促进其他心理(包括情感、意志及个性品质),生理(包括体能的增长或消耗)的变 |
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