|
|||||
|
|
| 有效性是课堂教学的“命脉” | |
| 引用本文： | 余文森.有效性是课堂教学的“命脉”[J].江西教育,2007(7):31-32. |
| 作者姓名： | 余文森 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院 |
| 摘 要： | 当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革就其总体而言,大方向是正确的,并取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。第一段] |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 有效性 低效问题 新课程理念 教学层面 课程改革 实施者 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |