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| 新教材使用策略浅说——关于创造性使用数学教材的几点思考 | |
| 引用本文： | 魏军.新教材使用策略浅说——关于创造性使用数学教材的几点思考[J].成才之路,2008(2). |
| 作者姓名： | 魏军 |
| 作者单位： | 西安市新城区通济坊小学 |
| 摘 要： | 小学数学课程标准颁布以来,应如何正确地理解和科学地使用教材,就成为广大教师十分关注的问题。最近在网上浏览,发现了这样一组数据:调查教师40人,能够创造性地使用教材占18.42%,就教材讲教材占81.58%。客观形势不容乐观。那么造成这种现象的原因何在?在当前课改不断深入的形势下,我们究竟应当 |
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