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| 论素质教育观下的历史德育功能 | |
| 引用本文： | 杨艺.论素质教育观下的历史德育功能[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2000(Z1). |
| 作者姓名： | 杨艺 |
| 作者单位： | 柳州市第六中学初中部 |
| 摘 要： | 《中国教育改革和发展纳要》明确要求“中小学由‘应试教育’转向全面提高国民的素质的轨道。面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和自身心理素质，促进学生生动活泼的发展，办出自己的特色”。这就明确提出了基础教育当前的一个紧迫任务就是实现由“应试教育”向素质教育的转变。素质教育是以２１世纪的需要为目标，多角度、多方位对学生进行思想上、知识上、能力上的教育。那么，怎样实施素质教育、怎样培养出现代高素质的人才呢？实践证明，实施素质教育的渠道是多方面的，但最简捷、最有效、最主要的仍然是学校教… |
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