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| 论课堂教育──素质教育的主旋律 | |
| 引用本文： | 章崇娟.论课堂教育──素质教育的主旋律[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2000(Z1). |
| 作者姓名： | 章崇娟 |
| 作者单位： | 桂林市第五中学 |
| 摘 要： | 人的素质包括身体素质，心理素质，政治素质，思想道德素质，科学文化素质等多种要素，是多种要素的综合。人的素质可分为身心两方面。素质教育是根据人的全面发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。正如副总理李岚清在全国中小学教育经验交流会上的讲话中所说的“实施素质教育就是要培养学生品行高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强，使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会创造，学会生活… |
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