首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
儿童心理特征与识字教学
作者姓名:
张静
作者单位:
贵阳市城基路小学 贵州
摘 要:
识字是儿童进入校门首先碰到的一大难题。一个个方块字“既是世界上最难学的文字也是世界上最优美的文字。”实践证明,教师必须针对儿童心理特征,一方面要认识到识字教学的自身规律,另一方面注意到对孩子学习汉字的兴趣培养,在教学中有的放矢,才会收到好的效果。 从心理学的角度讲,与儿童识字活动相关的心理品质,主要是记忆力和观察力,而兴趣
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号