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| 研究性学习在开放英语本科教学中的实施 | |
| 引用本文： | 邬庆儿.研究性学习在开放英语本科教学中的实施[J].中国成人教育,2005(10):89-90. |
| 作者姓名： | 邬庆儿 |
| 作者单位： | 广州广播电视大学 |
| 摘 要： | 研究性学习始于美国。从广义上讲,研究性学习是指学生主动探究的学习活动,是一种学习的理念、策略和方法,它适用于各学科的学习;从狭义上讲,作为一门独立的学科,在教学过程中以问题为载体,创设类似一种科学研究的情境和途径,让学生自己去感受,通过探究,主动地获得知识。近年来,随着人本主义和建构主义思想在我国的传播与影响,以及对国外课程改革经验的借鉴,新的教育理念逐步深入广大教师的人心,这些都促使研究性学习成为我国深化课程改革的必然。一、研究性学习在开放英语教学中的实施根据学生的认知特点,开放教育英语本科的课本都是以任务… |
| 关 键 词： | 研究性学习 开放教育 教学内容 本科 英语教学 学习方式 |
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