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| 自建小型语料库优化初中英语写作教学 | |
| 引用本文： | 徐庆莉.自建小型语料库优化初中英语写作教学[J].基础教育研究,2014(1):47-48,51. |
| 作者姓名： | 徐庆莉 |
| 作者单位： | 湛江师范学院; |
| 摘 要： | 正笔者接触到的部分初中英语教师反映学生写作时常感到束手无策,习惯以汉语思维遣词造句,所写文句衔接性不强,且词不达意者甚多。根据中华人民共和国教育部2007年颁发的《义务教育英语课程标准(实验稿)》中分级目标结构,初中毕业生要达到五级目标。其中语言技能的写作五级目标是:①能根据写作要求,收集、准备素材;②能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;③能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;④能简单描述人物或事件;⑤能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。语言 |
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