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| 层次教学法的探讨与实践 | |
| 引用本文： | 刘晓林.层次教学法的探讨与实践[J].当代教育论坛,2003(12):124-124. |
| 作者姓名： | 刘晓林 |
| 作者单位： | 湖南机电职业技术学院 |
| 摘 要： | 一、层次教学法的现实条件社会主义市场经济改革的阵痛催生了中国的职业技术教育,给中国的职业技术教育带来了前所未有的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。生源素质的低下和学生知识、能力的参差不齐,使职业技术教育的教学工作举步维艰,严重地影响和制约着职业技术人才的培养。一是思想政治素质、道德品质的差异大。有的学生在进校前就抽烟酗酒、打架闹事、进网吧、上迪厅、道德观念淡薄、法纪意识极差;有的学生的大脑是一片空白,没有学习欲望,缺乏人生理想,完全是被家长“绑架”到学校来上学的;也有一部分来自农村的学生思想素质好,但学习… |
| 关 键 词： | 层次教学 职业技术教育 非智力因素 教学方法 教学原则 理论基础 |
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