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| 加强"两课"学科建设提高"两课"教学质量 | |
| 引用本文： | 郭文亮,李辉.加强"两课"学科建设提高"两课"教学质量[J].思想理论教育导刊,2001(7):61-62. |
| 作者姓名： | 郭文亮 李辉 |
| 作者单位： | 中山大学,教育学院,广东,广州,510275 |
| 摘 要： | “两课”教育教学是对大学生进行科学的世界观、人生观、价值观教育的主渠道和主阵地。其质量如何关系到社会主义现代化建设人才培养的质量。应当承认 ,“两课”课程新方案实施以来 ,“两课”教育教学有了明显的改进 ,但发展不平衡 ,效果仍不尽如人意。造成这种状况 ,除了“两课”教育教学的特殊性和客观环境的影响外 ,其中还有一个重要原因就是忽视了“两课”的学科建设。要提高“两课”教育教学的实效 ,必须加强“两课”的学科建设。一、规范课程体系 ,整合“两课”功能首先 ,我们在全国较早地把思想品德课与马克思主义理论课整合到一块 ,… |
| 文章编号： | 1009-2528(2001)07-0061-02 |
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