复杂性思维模式下的教育理论探索

叶澜教授的《教育概论》，通过揭示教育系统的基本结构，认识教育与社会发展之间以及教育与个体发展之间的规律性联系，探讨教育、社会与人三者的关系，把握了复杂教育现象的基本特征，将启发着我们冷静分析和深入思考复杂的教育现象，努力提高教育理论的思维品质，从而使教育学以更加自信、独立、科学的面貌融入社会科学之中。