读出意境美——也谈语文教师课文美读的角度

教学中语文教师引导学生对文学作品反复吟诵，涵咏咀嚼，仔细玩味，真正进入作品的内在境界，与作者同呼吸共命运，进而引领学生进入文学艺术的殿堂，邀游在美的海洋中。语文课文意境美的表现：情景交融的诗意美，课文立意的含蓄美，思想情感的崇高美，意境整体的和谐美。语文课文读出意境美的实现：一是教师范读，配乐诵读，感受意境美：二是角色诵读，品味诵读，体悟意境美。