弘扬学校教育课程化的课改主旋律

提升课程领导力，推进学校教育课程化。四川省小学教育教学改革研究共同体第十四届“校长论坛”专题发言后。校长们展开了热烈讨论，其间传递的思想信号与精神元素是：生命关怀的终极情怀，教育智慧的多元流淌，思想视野的开阔开放。成都双流实验小学校长毛凤鸣即兴抒怀：学校教育课程化，要抓住国家课程的校本化实施。当前校本课程特色化时已是一股风，校本课程建设走人极端、五花八门，带着随意性、功利性。学校课程建设与特色发展有自己的土壤和根基的：一是学校文化．弄清楚课程从学校文化而来，说明了学校从何而来并将走向何方。二是资源的根基；三是学情、师情的根基。