他山之石 可以攻玉——高中语文学科横向整合例谈 |
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引用本文: | 余树财.他山之石 可以攻玉——高中语文学科横向整合例谈[J].教育科学论坛,2013(12):16-18. |
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作者姓名: | 余树财 |
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作者单位: | 四川省成都市成飞中学,成都610091 |
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摘 要: | 高中语文新课程标准提出“加强与其他课程的沟通,更新内容,以适应现实生活和学生自我发展的需要”的课程理念。这一理念为走出高中理科班语文教学困境提供了启示,即在新课改的背景下,我们要敢于打破学科本位意识,寻找语文与其他学科之间的契合点,有效利用其他学科的知识和方法来改善语文教学。一、适当引入理科知识,激发学生学习语文的兴趣激发学生学习语文的兴趣的方法有很多.如设计形式多样的导人,创设各种教学情境,运用多种媒体等。但就理科生而言,在运用这些方法的同时.如果能适时引入理科知识,效果会更显著。
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关 键 词: | 语文学科 高中语文 横向整合 新课程标准 理科知识 其他学科 兴趣激发 课程理念 |
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