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| 感悟:语文阅读教学的金钥匙 | |
| 引用本文： | 季晓青.感悟:语文阅读教学的金钥匙[J].考试周刊,2010(40). |
| 作者姓名： | 季晓青 |
| 作者单位： | 大丰市刘庄镇中心小学,江苏,大丰,224100 |
| 摘 要： | <语文课程标准>指出:"语文教学要注重语言的积累、感悟和运用."重视感悟,是由语文的特点所决定的,也是由学生学习语文的规律决定的.因为阅读的主体是学生,阅读是读者个性化的行为,阅读的过程是富有创造性的过程,是"进入"文本的情境,"触摸"作者的心灵,与文本发生"内在意义的交流",生成带有个体色彩的情绪感受、意义体悟、价值判断的过程. |
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