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| 基于SPOC的园艺植物育种学混合式课程教学模式改革探索与实践 | |
| 作者单位： | 淮北师范大学 生命科学学院,安徽 淮北 235000;淮北师范大学 生命科学学院,安徽 淮北 235000;淮北师范大学 生命科学学院,安徽 淮北 235000;淮北师范大学 生命科学学院,安徽 淮北 235000 |
| 基金项目： | 安徽省质量工程大规模在线开放课程;示范项目;安徽省质量工程教研项目;安徽省新农科研究与实践项目;安徽省新农科研究与实践项目;淮北师范大学校级重点教学研究项目 |
| 摘 要： | SPOC是产生于后MOOC时期的一种新型的教学模式,相对于MOOC课程,其将在线开放性课程资源应用于单一班级这样的小规模用户群,可以实现在线学习与实际课程的融合.以园艺植物育种学课程为例,首先分析园艺植物育种学课程采用SPOC教学模式的迫切性,然后将SPOC应用于实际课堂教学中,构建园艺植物育种学课程混合式教学模式,对其实行效果进行调查分析,旨在为进一步改善课堂教学模式提供参考. |
| 关 键 词： | SPOC 园艺植物育种学 混合式教学 教学实践 实践效果 |
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