在“悦”读中促进幼儿教师的专业成长 |
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引用本文: | 陈铮.在“悦”读中促进幼儿教师的专业成长[J].学前教育研究,2008(12). |
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作者姓名: | 陈铮 |
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作者单位: | 湖南省文化厅艺术幼儿园,长沙,410011 |
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基金项目: | 湖南省教育科学规划重点课题 |
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摘 要: | 阅读是促进幼儿教师专业成长的重要途径。幼儿园如果能为教师创设温馨开放的阅读环境,支持教师阅读自己感兴趣的书籍,引导教师在丰富多彩的阅读实践中大胆阐述自己的见解,并且通过科学管理激发教师的阅读潜能,则有助于让教师带着愉悦的心情进行阅读,并在阅读中不断获益,促进自身的专业成长。
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关 键 词: | 幼儿教师 专业成长 阅读 |
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