运用尝试教学法 培养思维能力

在整个小学数学教学中,几何形体的教学历来是个难点。其原因主要是小学生的思维停留在表面思维上,空间想象能力及逻辑思维能力发展不够。鉴此,我从1989年以来,在教学过程中采用了尝试法教学,充分注意学生学习过程中的操作、表象、语言和思维,利用学生的感观,丰富学生头脑中的表象,以便在这个基础上形成抽象的逻辑思维。