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| 论微积分教学中的素质培养 | |
| 引用本文： | 廖燕声.论微积分教学中的素质培养[J].福建教育学院学报,2002(4). |
| 作者姓名： | 廖燕声 |
| 作者单位： | 福州电大 福建 |
| 摘 要： | 在微积分教学中,运用“具体-抽象-具体”、“联想-变换-联想”、“观察-思考-归纳”、“概念-升华-应用”等方法,可以提高学生自学能力、运算能力、推理能力和综合应用所学知识分析和解决问题的能力,并能运用所学知识为后续课程和工作中进行必要数学模型的建立工作。 |
| 关 键 词： | 素质培养 微积分教学 推理能力 建模工作 |
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