管理思想需“涅槃”

前段时间到某校参加教研活动，惊奇地发现他们的孩子很“乖”：上学很有秩序，一个个排着队伍进校门，没有了我平时见惯了的喧嚣与散乱。难道我们多年的常规教育在今天一早集中开花结果了？我向来不相信奇迹，不相信“从此以后”的德育总结方法，在平凡的教育岗位上只有一些具体甚至是琐碎的事情，学生渐进的进步就足以让我欣慰，而前进过程中的反复、回潮是正常的现象，因为小学生的心理特点和行为特征就是这样，是经过心理学和行为学检验的普适规律，所以像这样极为反常的“革命”情况真是令人费解。