基于校园活动的美术教学实施——以《田园风光》一课为例 |
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引用本文: | 叶霞光.基于校园活动的美术教学实施——以《田园风光》一课为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2022(Z3):22-27. |
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作者姓名: | 叶霞光 |
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摘 要: | <正>艺术源于生活,服务于生活。可见,美术的学习和创作需要在生活中去体验和实践。但美术教学还存在以下问题:课程教材缺少与校园生活的联系,无意间疏远了美术学习和学生生活的关系;忽视引导学生从校园生活中找寻素材和创作方法;教师重视在课堂里点评学生作品,忽视作品在生活中的应用与传播,学生未能体会到学习美术的价值。针对这些现象,笔者实践并总结出以下方法:整合活动资源,开发美术校本教材;勾连素材资源,探寻创作方法;灵活管理作品,激励持续创作等具体做法,
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