思维导图——小学数学高效教学的助推器

小学数学被比喻为思维的体操，对小学生的学科思维具有很高的要求。但是，小学生因为年龄小，大脑还没有发育成熟，所以教师应采取与学生身心发展规律相适应的思维导图教学方法，发展学生学科思维，实现更好的教学效果。本文主要论述了小学数学教师要认识到思维导图的内涵与价值，并且在新课导入、概念讲解、重难点突破、系统复习等方面善用思维导图，从而在提高课堂教学效率的同时，培养学生数学核心素养。