知识整体论视角下大学生情感观念现状及教育引导

随着信息全球化、文化多样化和价值多元化的叠加，大学生的情感观念逐渐受到内外部因素影响，部分个体在价值认知与外化过程中呈现“异化”现象。基于知识整体理论，从大学生亲情观、友情观、爱情观入手，对大学生情感观念“异化”现象进行分析，并系统分析大学生情感观念理性知识、感性知识和活性知识的三元知识构成及其作用机理，进而提出新时代大学生情感观念价值重塑的学校教育引导路向，即在构建政府、学校、家庭及社区协同育人机制的基础上，通过情感知识的理性融入、感性介入和价值代入，构建全景式情感观念教育模式，重塑大学生的情感价值观。