运用多元方法提高小学生英语单词记忆效率

众所周知，任何语言学习的基础都是词汇记忆。对于英语学习而言，自然亦是如此。只有在具备了一定词汇储备量的基础上，学生的英语学习活动才能够有序展开，进而使英语综合能力得到大幅度提升。笔者从现阶段小学英语教育工作实际情况出发，结合小学生发育特点，对强化学生英语词汇记忆成效的路径展开全面探究，并在此基础上提出了具有针对性的建议与意见，以期作为同类研究和小学英语教学工作实践的参考和借鉴，旨在为小学生的英语学习提供指引与帮助。