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| 聋校语文教学内容确定性的理性思考 | |
| 引用本文： | 许小燕.聋校语文教学内容确定性的理性思考[J].现代特殊教育,2012(3):30-32. |
| 作者姓名： | 许小燕 |
| 作者单位： | 江苏省海安县特殊教育学校,226600 |
| 摘 要： | 随着教育教学改革的深入,聋校语文教学有了很大发展,但也暴露出一些问题。聋校语文作为一门学科,其教学内容应该具有确定性。聋校之间、平行班之间在教学内容方面应该有一定的趋同性。但是,笔者在对某市7所聋校进行的调查中发现了一些问题。一是随意使用语文教材。在 |
| 关 键 词： | 教学内容 聋校 语文教学 确定性 语文学习 聋生 语文实验教材 文本 语文教师 教学价值 |
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