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| 健康交流新课堂的内涵及其构建 | |
| 引用本文： | 苏立军,姜渭新.健康交流新课堂的内涵及其构建[J].青年教师,2005(7):27-29. |
| 作者姓名： | 苏立军 姜渭新 |
| 作者单位： | [1]浙江省富阳市教育科学研究室 [2]浙江省富阳市高桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”基于这样一种理念，我们认为，构建健康交流新课堂是新课程改革的重要取向之一。 |
| 关 键 词： | 课程改革 教学模式 “健康交流” 课堂教学 师生关系 教学环境 |
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