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| 在追问与反思中把握策略的本质——以"替换"策略的教学为例 | |
| 作者姓名： | 张杰 |
| 摘 要： | 教学片断:出示题目:将720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好倒满,大杯和小杯的容量各是多少毫升?师:这个问题能解决吗?能直接用720÷(6+1)计算吗?为什么不行?你会补充条件吗?(生答略)师(总结):看来,我们既可以补充一个倍数关系的条件,也可以补充一个相差关系的条件. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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