| 远程网络教学中学习者行为间隔的量化分析与反思 |
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| 引用本文： | 韩玲. 远程网络教学中学习者行为间隔的量化分析与反思[J]. 中国远程教育(综合版), 2005, 0(11): 44-47 |
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| 作者姓名： | 韩玲 |
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| 作者单位： | 沈阳大学外国语学院 |
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| 摘 要： | 现代教学设计的核心是学习者学习行为的设计,学习行为的分析是设计的前提.远程教育是远程教育的一个重要的教育特征,远程教育中学习者的学习行为分析对于远程教学设计无疑有着重要的参考价值.但是现有的教学设计理论中尚不能提供成熟的针对学习行为的分析和研究方法,学习者学习行为的量化研究基本上是一片空白.作为一种尝试,本文使用数理统计的研究方法,提出了一种针对远程教育中学习者的一些学习行为特征进行了量化分析的研究思路,并尝试给出了一个研究实例.
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| 关 键 词： | 远程教育 学习行为分析 移动英语教学实验 |
| 文章编号： | 1009-458x(2005)06-0044-05 |
| 修稿时间： | 2005-03-26 |
A Quantitative Study of Students'''' Learning Intervals during Online Learning |
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| Han Ling. A Quantitative Study of Students'''' Learning Intervals during Online Learning[J]. Distance Education in China, 2005, 0(11): 44-47 |
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| Authors: | Han Ling |
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