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| 重点难点的突破需要怎样的教学情境——从一篇课文的四种教法说开去 | |
| 作者姓名： | 吴海丽 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范第二附属小学 |
| 摘 要： | 案例:一篇课文的四种教法在最近的一次语文教学观摩中,四位教师分别执教同一篇课文《阳光很活泼》。教材《阳光很活泼》讲的是一位小学生造了一个"阳光很活泼"的句子挨了老师的批评,回家向父亲诉说, |
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