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| 在阅读教学中培养创造性思维能力 | |
| 引用本文： | 温文娟.在阅读教学中培养创造性思维能力[J].湖北教育,2000(6):37-37. |
| 作者姓名： | 温文娟 |
| 作者单位： | 天门市实验小学 |
| 摘 要： | 心理学告诉我们:创造性思维能力指的是善于运用已有知识来分析、研究面临的事实或问题,从而找到创造性地解释这些事实或解决这些问题的新途径、新方法和新结论的一种优良的心理品质,其特点是创造性想象,思维的求异性、灵活性和变通性。 一、补充内容,续编故事,启发创造性想象 创造性想象是对已有感性材料在头脑中进行深度加工、重组,创造出新的表象,是创造性思维中的重要内容。小学语文教材中,有许多记叙文,根据表达的需要,某些情节有时会有跳跃性或写得相当简单,甚至略去不写,而在阅读时,又往往需要对这些地方进 |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读教学 创造性思维能力 |
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