中学生化学反应三重表征的困难及原因分析

中学生在化学反应三重表征方面存有困难,主要表现为不能从微观和符号水平上理解化学反应,不能在不同表征之间进行灵活转换。产生表征困难的客观原因主要是微观世界的抽象性、教材编制的局限性、化学符号的复杂性以及教师的教学等。