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数学的活水源头:学生思维的培养
引用本文:
吴宇晖.数学的活水源头:学生思维的培养[J].青少年日记,2009(12).
作者姓名:
吴宇晖
作者单位:
浙江省湖州市吴兴区八里店小学
摘 要:
数学从它诞生那天起,就与思维结下了不解之缘.创造数学、构造数学、学习数学、研究数学,都是思维的过程,而且是较为纯净的思维过程.很显然,数学与思维有着千丝万缕的联系.
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