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| 大学英语动态分级教学模式研究 | |
| 引用本文： | 刘淼.大学英语动态分级教学模式研究[J].教育与职业,2011(9). |
| 作者姓名： | 刘淼 |
| 作者单位： | 吉林化工学院外国语学院,吉林,吉林,132022 |
| 摘 要： | 大学英语教学的最大难点在于学生个体差异大,教学效率普遍不高.对此,很多高校采用分级教学的策略.不过,由于分级体系具体操作的一些弊端,往往存在很大的局限性.文章在分析其现状的基础上,探讨了大学英语动态分级教学模式的构建,即实现分级标准的动态化、课程设置动态化、教学内容动态化、教学评价动态化、教学手段动态化等,以提高大学英语的教学效率和教学质量. |
| 关 键 词： | 大学英语 分级教学 动态 |
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