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| 不要让操作代替了经历 | |
| 引用本文： | 贾凤莲.不要让操作代替了经历[J].小学教学设计,2007(26). |
| 作者姓名： | 贾凤莲 |
| 作者单位： | 山西阳城县第三小学 |
| 摘 要： | 从教材内容的编排看,单凭"操作"是完不成"经历"这一目标任务的。目前各种版本的教材都设计了便于学生操作的内容,如折一折、涂一涂、剪一剪、量一量、摆一摆、画一画等,可见,动手操作是数学学习的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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