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| 让学生成为探究者 | |
| 引用本文： | 邵谷人.让学生成为探究者[J].江苏教育,2005(8). |
| 作者姓名： | 邵谷人 |
| 作者单位： | 丹阳市云阳第二中心小学 |
| 摘 要： | 师:小朋友们到野外秋游,带了3 箱矿泉水,回来时只剩下一部分(黑板 出现一箱9瓶,另外还有7瓶),请小 朋友们用小棒来代表矿泉水,数一数 剩下的矿泉水有几瓶? 生1:我是1瓶1瓶地数……一 共16瓶。 生2:我是2瓶2瓶数……一共 16瓶。 生3:我是4瓶加5瓶加7瓶一 共16瓶。 生4:我是先拿1瓶和9瓶合起来 是10瓶,10瓶和6瓶合起来是16瓶。 (老师有意识地抽出各种数法的 代表来比赛看谁数得快) 师:老师现在请3位小朋友来同 |
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