历史教学中的“穿越”

历史是过去了的东西,存在于遥远的时空.历史课也成了学生眼中枯燥的代名词,冗长而乏味.课改前的历史课,老师大多是言之凿凿,口若悬河地讲述历史人物、历史事件、朝代的更替,政治格局和经济的发展,板书也是有条不紊.而学生们却是似懂非懂,昏昏欲睡,被动地接受,打不起精神,听不起兴趣,教学效果很不理想.无论是考查问答,还是填空、简述有时也会笑话百出.如何改变这种沉积多年的教学弊端呢?打造高效的历史课堂重在思变,重在求真务实,重在激趣,重在课堂上的“穿越”导入.俗话说得好:新颖的开头等于成功了一半.在此我简单地谈一下历史课堂上“穿越”导人的方法.