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| 提高小学语文课堂教学效果之方法 | |
| 引用本文： | 苏媛.提高小学语文课堂教学效果之方法[J].教师,2015(1):47. |
| 作者姓名： | 苏媛 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区固阳县清海希望小学 |
| 摘 要： | 目前,课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是效果问题。长期以来,我们习惯于把学生看作是被动的知识接受者,老师讲什么,学生就接受什么;老师怎样讲,学生就怎么接受。这样的语文课堂教学,把学生的头脑简单变为知识的贮存器,既忽视作为个体的教师和学生在课堂教学过程中的多种需要和潜在能力,又忽视师生群体在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。所以,提高课堂教学的 |
| 关 键 词： | 教学效果 小学语文课堂 知识接受者 课堂教学 师生群体 头脑简单 教学层面 交互作用 创造能力 学习过程 |
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