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| 评弹进音乐课堂的易与难——小学评弹校本教材的教学策略初探 | |
| 引用本文： | 陆霜.评弹进音乐课堂的易与难——小学评弹校本教材的教学策略初探[J].教师,2015(1). |
| 作者姓名： | 陆霜 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区方洲小学 |
| 摘 要： | 在最新修订的音乐课程标准中,不管是感受与欣赏方面还是表现领域方面都对3～6年级的欣赏和演唱明确提出了“聆听中国民族民间音乐、曲艺音乐,体验其不同的风格”和“背唱中国民歌、学唱地方戏曲唱腔片段”的教学内容,这就使得评弹作为苏州的优秀传统艺术和文化遗产能够得到义务教育小学阶段的重视,并且有机会成为课程内容的一部分. |
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