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| 谈大语文与德育 | |
| 引用本文： | 张一波,于晶.谈大语文与德育[J].教育科学,1991(4). |
| 作者姓名： | 张一波 于晶 |
| 作者单位： | 辽宁师大中文系 (张一波)，辽宁师大教科所(于晶) |
| 摘 要： | 所谓大语文,即指在学校的各门课程中和社会生活中,内涵最复杂、触角所及最广,几乎同其他所有学科和生活都有密切联系的语文学科。语文是学习任何学科,甚至是开展任何活动的的基础。没有良好的语文基础,就不能很好地理解题意,不能很好地理解各科的教学内容,不能很好地阅读课外读物,甚至不能很好地理解广播、电影电视的内容……。因此才提出大语文教育观。大语文教育观的提出,不仅深刻地揭示了语文教育的本质特征,而且也为德育开辟了新的途径。因为,第一,语文学科内容富有思想性、趣味性、科学性,教学方式灵活多样,是开展集体主义、爱国主义、革命理想教育的有利 |
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